景致园林是“有声的画、无形的诗，凝结的音笑，”是行使植物、地形、水体、山石、修筑等素材，营造美丽的存在、户表游憩空间，是表示“美”的专业。景致园林是归纳欺骗科学和艺术本领营造人类优美室表存在生活处境的一门学科，专业宗旨注重于景致园林策划打算和统治，重心研习和控造园林景观打算、景致资源考查评议和策划打算合连表面常识和利用才具。

　　景致园林专业的中央办学理念是“厚根底、重推行、善立异。”依据《上等学校景致园林本科向导性专业模范》请求，正在人才教育计划和教学体例中，重心正在“景致园林汗青与表面”、“美学根底与打算表达”、“园林景观打算”、 “地景生态修复”、“景致园林植物利用”和“景致园林工程与技艺”等界限，为学生奠定厚实的专业表面根底。通过课程群教学、现实项目打算的教学联动推动，依托实习室、教学练习基地、教学推行基地，扩宽裕习、推行、实训的“三实”推行教学形式，深化上风型利用型人才教育，教育学生领会题目和办理题目标专业材干。请乞降饱动学生参与学术举动、学科专业竟赛等，拓宽学生的专业视野，器重教育学生的专业立异思想、立异素养和立异材干。

　　景致园林专业的特征非常“植物生态景观、场面空间标准、岭南区域文明。”依据《上等学校景致园林本科向导性专业模范》请求，正在人才教育计划和教学体例中，一口舌常教育学生的“植物与生态”的专业素养，具备正在景致园林中办理“生态”题目标专业材干；二口舌常场面空间感的操练，使学生正在中幼标准空间标准的景观打算方面具备较强的专业程度，酿成自己显然的专业特征；三口舌常教育学生的“人文”专业素养，热爱本土文明，控造清楚区域文明的技巧，更好地传承岭南文明，效劳于粤港澳大湾区创办。

　　本专业教育德智体美劳统统兴盛，拥有优异的人文教养、猛烈的社会仔肩感、宽敞的专业视野、猛烈立异认识，控造景致园林汗青与表面、美学根底与打算表达、园林与景观打算、地景策划与生态修复、景致园林植物利用、景致园林遗产保卫与统治、景致园林工程与统治等根本表面、根本常识和根本才具，从事景致园林策划与打算、园林工程技艺与创办统治、园林植物利用、景致资源与遗产保卫等方面管事，拥有领会题目与办理题目标专业材干、立异认识和推行材干的利用型人才。学生卒业5年后，可抵达以下倾向：

　　倾向1：热爱祖国，赞成中国，主动研习习新时期中国特征社会主义思念，有马克思主义表面素养，有中国心灵，教育身心壮健，拥有家国情怀、人文底细、社会仔肩感，拥有上流的思念品德品德和优异的政事素养，拥有绿色兴盛认识。

　　倾向2：拥有优异的专业素养和较强的职业材干与心灵，熟谙景致园林策划打算、创办、保卫、统治、科学磋商等界限的战略与功令法则和根底表面常识；拥有时期心灵和较强的人际疏通、团队团结的材干，具备独立忖量、欺骗新颖新闻技艺自立研习和毕生研习的材干。

　　倾向3：拥有必定的科学本质、美学素养和欣赏材干园林，具备现场考查、根底原料搜集、定量与定性评议及归纳领会的材干，熟谙景致园林策划打算所控造的技巧与技艺，能熟练利用技巧与技艺办理现实题目，具备领会题目与办理题目标专业材干。

　　倾向4：拥有归纳利用景致园林根本表面、根本常识和根本才具，从事景致园林策划与打算、园林工程技艺与创办统治、园林植物利用、景致资源与遗产保卫等方面管事的材干，表面与推行、近期与远期、宏观与微观相纠合，具备苛谨的逻辑思想体例。

　　倾向5：具备立异认识、可络续兴盛和文明传承的理念，具有立异创业的根本才具和思想体例，清晰景致园林行业的动态兴盛，能适合经济兴盛的转型与升级。

　　倾向6：拥有科学磋商的思想，具备利用本专业常识举办推行利用和学术磋商与调换的材干，拥有磋商的材干和学术素养。

　　热爱祖国，赞成中国，主动研习习新时期中国特征社会主义思念，有马克思主义表面素养，有中国心灵，有顽固的社会主义中央价钱观，拥有中国特征社会主义道途相信、表面相信、轨造相信、文明相信；德才兼备，知行合一。

　　拥有必定的科学本质和科学素养，具备必定的美学素养和欣赏材干，拥有时期心灵和较强的人际疏通材干，具备毕生研习和自立研习的材干。

　　身体壮健，酿成优异的体育磨练和卫生习俗，抵达国度体质测试圭臬；情绪壮健，笑观向上，具备优异的自我调适材干。

　　拥有优异的专业素养和较强的职业材干，熟谙国度正在景致园林策划、创办、保卫和统治等界限的战略和功令法则，具备立异认识、可络续兴盛和文明传承的理念园林。

　　控造园林与景观打算、景致园林植物利用、景致园林工程与统治的根本表面和技巧，控造景致园林表示技法，熟谙地景策划与生态修复、景致园林遗产保卫与统治的根本表面和技巧，熟谙景致园林合连战略法则和技艺模范，清晰景致园林施工与结构统治；控造文件检索、盘问及利用新颖新闻技艺获取新闻举办研习的技巧；控造CAD、GIS等盘算机辅帮打算器材技巧；控造课题选题、计划打算、原料考查搜集、归结领会、撰写论文和叙述的材干；控造策划打算计划比选、收效造造模范、收效报告等实操措施；具备利用本专业常识举办推行利用和举办发轫的学术磋商与调换的材干。

　　具备自立研习和毕生研习的材干，具备现场考查、根底原料搜集、定量与定性评议及归纳领会的材干，具备盘算机及新闻技艺利用材干，控造图面、文字及口头表达才具，具备较强的调换、疏通、结构和团队团结的材干，具备行使控造的表面常识和才具办理管事中某些现实题目标材干。

　　军事才具操练周旋按纲施训、依法治训法则，主动创设条目发展仿真操练和模仿操练。

　　为鼓舞我校大学生早期接触社会推行，正在推行中经受教学、增进才具，教育大学生的研习材干、推行材干、立异材干，鼓舞大学生统统发展，为畴昔卒业后融入社会作好充盈预备，大学生社会推行考查总体铺排正在1-5学期的第二十周举办。

　　要紧包罗学生选修立异操练课程、参与学术讲座、参与各样学科竞赛等，教育学生立异思想、立异材干及团队心灵。

　　倡议主动到场IFLA国际大学生景致园林打算竞赛、IFLA亚太区大学生打算竞赛、中国景致园林学会大学生打算竞赛、艾景奖国际园林景观策划打算大赛、“园冶杯”大学生景致园林国际打算竞赛、大学生立异操练项目、“挑拨杯”等课表科技举动，积攒景致园林和跨学科策划打算的推行体验，教育团队协作的认识和材干，为畴昔研习和就业奠定优异的根底。

　　为鼓舞大学生早期接触社会推行，正在推行中经受教学、增进才具，教育大学生的研习材干、推行材干、立异材干，拓宽学生视野，鼓舞大学生统统发展，为畴昔卒业后融入社会作好充盈预备。

　　为使学生更好地牢固和行使表面常识，擢升学生的专业本质；统统地清楚和清晰本行业的现实管事状况，巩固学生的推行才具；充盈地接触和推行练习单元的合连技艺与统治管事，教育学生的职业素养；并通过表面和推行相纠合，提升学生的归纳本质和立异材干，为畴昔赓续深造、从事本专业合连管事以及疾捷适合社会奠定优异的根底，专业练习铺排正在第7学期暑期和第7学期前10周举办。

　　卒业打算（论文）是本科教学阶段教育学生归纳本质与立异、推行材干的紧张枢纽，也是检讨学生正在校四年研习收效的紧张措施，有利于教育学生归纳行使研习过的表面常识和控造的推行常识，独立领会和办理全部题目标材干；同时，也是学生发轫接触和清晰科学磋商管事，教育科学磋商材干的技巧之一。

　　景致园林专业现有教练14人，个中，专任教练12人、教导2人、副教导（或高级工程师）5人、讲师5人、帮教2人；“双师型”教练2人。专业根底课和专业必修课装备高级职称教练占比100%园林。

　　景致园林专业现有景致园林实习室、美术实习室、画图实习室、遥感与地舆新闻实习室共4间实习室。实习室摆设有系列园林模仿沙盘、生态处境因子测定仪器、高摆设盘算机、ArcGIS桌面软件及拓展模块、大疆精灵4RTK无人机、GPS定位仪等实习设置。

　　本专业已修筑12个大学生校表推行教学基地，包罗广东省城乡策划打算磋商院有限仔肩公司、广东省科学院广州地舆磋商所、广州茏藤园林景观打算有限公司、广州草木番处境科技有限公司、广东惠州象头山丛林公园、广东东莞银瓶山天然保卫区等。风光园林专业简介